当代继续教育2020年第06期
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关于“十四五”继续教育规划的若干思考与建议
李中亮
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治理视域下高校继续教育发展年度报告制度研究
李秀章
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苏格兰职前教师教育(ITE)自我评价框架及启示
李宝菊 古丽努尔·买买提
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优质社区学校的内涵剖析与发展策略
朱素芬 吴思孝
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社区法治教育的困境何以破局
张冠男 陈岩
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红色文化资源融入社区教育的价值及其实现路径
吴杰
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非正式学习与泛在学习关系辨析
高原 李为刚
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全球成人学习与教育参与进展、障碍与行动策略——基于GRALE Ⅳ的分
程龙
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开放大学评估指标体系的构建与思考
耿俊华 黄玲
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国际开放与远程教育理事会的科研和实践项目研究
牛犇
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《当代继续教育》2020年总目录
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征稿启事